类型教育视域下高职学生法治思维培养途径探析

摘要：

《职业教育法》以法律形式破除了高职学生毕业就业的制度门槛,但高职教育实现从层次教育到类型教育的重大突破,还存在一些亟需破解的难题,尤其在高职学生法治思维培养方面仍然存在"重技能,轻素养"的培养误区.为此,本文从加强法治课堂建设、加强法治实践教育、营造法治文化氛围三个方面,提出"家庭、学校、企业、政府、社会"全方位多主体协同参与的培养途径,以促进高质量高职教育体系改革,使高职学生成为全面发展的高素质技术技能型人才.

关键词：类型教育、法治思维、高职

分类号：G63;G40-09;G710

资助基金：广西高校大学生思想政治教育理论与实践研究课题2022SZ078

在线出版日期：2023-10-18（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：22-24