基于OBE理念罪犯心理测量在线开放课程资源设计及运用

摘要：

以教育目标理论、后现代主义哲学观、知识共享理论、联通主义学习理论为支撑,在OBE理念指导下开展罪犯心理测量在线开放课程资源设计,通过定义、实现、评价、使用学习产出四个环节,为学生提供丰富而有序的学习资源;同时通过《罪犯心理测量》课程教学实践应用数据分析,为后期进一步优化和建设罪犯心理测量在线开放课程提供参考.

关键词：OBE理念、在线开放课程、课程资源设计

分类号：TS955;U266.1.35+1;G40-057

资助基金：湖南司法警官职业学院课题JY2006

在线出版日期：2022-11-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：162-165