"校地共建"法学实践教学考评环节的完善

摘要：

法治国家建设背景下,法律人才的社会需求日益增长.地方院校法学专业实践教学应发挥"校地共建"优势,进一步深入拓展实践教学环节的考核测评机制,重视完善实践教学考评环节的意义,应从评价主体、评价标准等方面,针对实践教学机构的设置、实践内容及其完成度、实践管理、实践评价与反馈等环节完善其机制.

关键词：法学教育、实践教学、考评机制

分类号：G642(高等教育)

资助基金：广西高等教育本科教学改革工程2018年度立项项目;梧州学院2017年度教育教学改革工程一般项目

在线出版日期：2020-05-19（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：48-49,52