论《中国法律史》教学内容设计

摘要：

鉴于《中国法律史》内容庞杂,而授课课时相对较少的现状,教师在进行教学内容设计时,必须对课程进行准确定位,侧重于从法学的视角展开教学内容,注重对传统法律制度和法律思想的反思与借鉴.课堂授课必须从宏观上把握中国古代法制演变的主线,做到删繁就简、重点突出.另外,一些重要的法律制度,可采用专题讲授的方法,培养学生纵横比较的能力.作为文化密码的法律"关键词",也有助于学生加强记忆,一窥法律历史知识的精妙所在.

关键词：《中国法律史》、课程定位、教学内容

分类号：G122(中国)

在线出版日期：2020-04-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：231-232