"创客教学法"植入高职法学教学项目的意义与策略

摘要：

"创客教学法"属于以项目学习为基准所展开的一种创客教育方式,此教学法将学生置于教学主体,并赋予其创客身份,按照任务驱动方式进行创意设计或分享等多个环节,将其运用在高职法学教学项目中符合时代发展潮流.本文分析了"创客教学法"植入高职法学教学项目的意义,并提出了相应的教学策略.

关键词：创客教学法、高职教学、法学

分类号：D90-4;G712(法的理论（法学）)

在线出版日期：2019-07-05（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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