新时代大学生法律基础教育方法研究

摘要：

囿于教材和课时及专业背景,目前《思想道德修养与法律基础》公共必修课中,教师对法律基础部分的教学效果不理想,无法使学生真正形成法律"基础".笔者建议从培养学生法律思维入手,结合日常生活细节,通过构建"人——物——人"抽象分类和关系模型引导学生构建法律抽象思维,进而激发对学习法律的兴趣,并建议讲授与学生生活、学习和工作相关的基本法律知识点.

关键词：法律基础、法律思维、法律知识

分类号：G641(高等教育)

资助基金：深圳职业技术学院人文学院2017年度"三育人"项目"高校非法律专业学生法律思维培养和法律基础重点教学内容研究"研究成果

在线出版日期：2018-11-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：60-61