基于实践育人理念的《环境法》“四位一体”教学模式研究?

摘要：

针对目前环境法教学存在教学模式僵化、教学方法单一、理论和实践脱节等问题，以徐州工程学院环境工程专业的《环境法》教学为样例，进行了“网状交汇式教学———圆桌论坛式教学———问题巡回式教学———阶梯递进式教学”四位一体教学模式探索，激发了学生学习兴趣，提升了教师专业素养，具有一定的辐射示范作用。

关键词：环境法、四位一体、教学模式、实践育人

分类号：G711(职业技术教育)

资助基金：江苏省现代教育技术研究2014年度课题2014-R-29575;江苏省青蓝工程资助;江苏省社科基金项目;徐州工程学院重点培育项目。

在线出版日期：2016-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：32-33