论模拟法庭在法学本科教学中的开展
在我国传统的法学教学方式中，一直延续着老师教学生的模式，老师引导学生甚至控制学生的学习内容。导致学生在整个教学过程中一直处于被动地位，缺乏主动学习理论和加强实践操作能力的意识。诚然，一个优秀的法律人才不仅需要具有扎实的法学理论功底、公平正义的法治理念，更需要在现实的法律实务中有较强的工作能力。因此，在提倡法治社会的当代中国，如何培养法学专业学生的法律职业能力，成为培养卓越的法律人才需要解决的问题。模拟法庭作为一种实践教学方式可以推动学生自主学习，更好的体现了法学本科教育的要求和目标，从根本上弥补了我国传统教学的缺陷和不足。①
模拟法庭、现状、运行模式、意义
D90-4(法的理论（法学）)
2013年贵州省大学生创新训练计划项目《法学实践教学创新训练》项目编号201310662005。
2015-05-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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