经济类专业经济法实践课教学研究现状及思考

摘要：

应用型人才培养模式要求课程的教学应突出“适用”特点，法学课也不例外。但是，近年来国内外经济类专业学生的法学课实践教学研究仅限于案例教学法，不适应人才培养要求的目标。因此，分析国内外研究现状，结合学生特点和课程体系，重新设置课程教学内容和研究新型教学方法是值得深入思考的问题。

关键词：教学、研究现状、思考

分类号：D912.29(法学各部门)

资助基金：云南省教育厅科学研究基金项目，云南省教育厅资助项目2014C180Y。

在线出版日期：2015-03-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：43-43