中小学法律基础课程开设论证

摘要：

“六五”普法启动后，崭新的多元化普法形式却掩盖不了普法工作实际效果与预期之间的差距。成年人往往已经形成了自己的世界观与价值观，对于系统的法律知识难以真正接受。因此，开辟出新的工作思路，让法制教育伴随公民成长，并产生深远影响的长期策略具有相当的重要性和必要性。另一方面，学者论文当中呼吁多年的法律课程在安全教育讲座之上更进一步，在公民保护方面也必然能够起到巨大的作用。

关键词：权利意识、普法、局限、法律课程

分类号：G42;TP3

在线出版日期：2014-05-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：307-307