类比思维在法学本科教育中的定位及培养

摘要：

类比思维是沟通已知和未知的桥梁，贯穿于立法、司法和法学教育之中。人才培养目标模糊、教学方法单一和课程设置不当导致类比思维的缺失。我国法学本科教育应当重新审视法律思维地位，改进教学方法，优化课程设置。

关键词：类比推理、类推适用

分类号：G4 ;G64

在线出版日期：2013-12-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：295-296