10.3969/j.issn.1004-2563.2016.01.005
英语教育在民国新女性认同建构中的作用*--以金陵女子大学为个案的研究
高等教育是中外女性身份转变的关键因素,而语言教育长期以来又被视作塑造公民身份的重要工具,那么,于民国时期起步的学校英语教育在中国“新女性”的诞生中起发挥了怎样的作用呢?本文以金陵女子大学为个案,首先回顾其英语教育的理念和特色,再从新职业女性的促生、女性社会地位的提升、新主体性的建构三方面,探讨英语教育在金女大群体认同转变中的作用。为求全面展示英语教育的影响,文章还解析了英语学习对她们造成的“感情伤害”,并阐发了金女大的英语教育模式对中国当前女性语言教育的启示。
英语教育、女性认同、金陵女子大学、个案研究、主体建构
G649.29(高等教育)
2016-04-14(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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