中国教育性别差异的经济学研究评述

摘要：

增加女性教育投资水平和质量,缩小教育性别差异,具有重要的经济和社会价值.尽管中国在一定程度上缩小了教育性别差异,但是女性在更高层次教育的入学机会、辍学风险、教育质量以及劳动力市场回报等教育获得和教育成就的指标上仍然落后于男性,教育性别差异仍然是一个重要的现实问题.本文在介绍了教育性别不平等的研究框架之后,基于经济学的视角,从教育机会获得、教育学术成就、教育与劳动力市场回报三个方面对国内外有关中国教育性别差异的研究进行了综述,解释了中国教育性别不平等的变动趋势和原因,并对今后的研究进行了展望.

关键词：性别不平等、教育获得、教育成就、劳动力市场

分类号：G40(教育学)

资助基金：2011年度教育部人文社会科学研究青年基金项目11YJC880168;2010年度中央高校基本科研业务费专项资金"教育获得与教育成就的性别差异:经济学的分析视角"的部分研究成果

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共8页

页码：112-119