从《苏格兰学校性别平等清单》看中国教育性别主流化

摘要：

性别主流化是联合国提出的一项旨在促进性别平等的全球性战略,<苏格兰学校性别平等清单>的出台正是教育领域进行性别主流化的重要体现.论文从苏格兰性别主流化的教育背景出发,围绕政策、校园文化和环境、课程和教学、教师支持和管理、领导和合作几个方面分析苏格兰性别平等清单的内涵与价值,并揭示该清单的制定对中国教育领域性别主流化所发挥的积极启示作用.

关键词：性别平等、性别主流化、苏格兰、教育平等

分类号：C913.4(社会学)

在线出版日期：2015-04-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：49-54