将性别平等与妇女发展纳入教育优先发展的体系中

摘要：

@@ 纵观世界各国,都把教育摆在了21世纪国家发展战略的优先位置.毋庸置疑,人力资源将越来越成为国际竞争格局中的关键资源,教育水平的高低也越来越将成为综合国力和国际竞争力的关键因素.在"十一五"规划纲要中,明确提出了要优先发展教育,全面实施素质教育,着力完成"普及和巩固义务教育,大力发展职业教育,提高高等教育质量"三大任务,加快教育结构调整,建设学习型社会,促进教育全面协调发展的目标和任务.并具体提出:国民平均受教育年限达到9年;重点加强农村义务教育,努力降低义务教育阶段农村学生特别是女性学生和贫困家庭学生的辍学率,全国初中3年保留率达到95%;重点发展中等职业教育,年招生规模扩大到800万人;逐步使财政性教育经费占国内生产总值的比例达到4%;促进教育公平.这些目标和措施都是十分令人鼓舞的.但是如何将性别平等与妇女发展纳入教育优先发展的体系中,如何在优先发展教育的过程中也关注女性发展,保证男女两性平等分享教育资源,更有力地促进社会和谐,也是各级政府和有关部门制定实施规划中应该充分考虑的问题.

机标关键词：性别平等、妇女发展、教育优先发展、优先发展教育、义务教育阶段、中等职业教育、全面实施素质教育、平均受教育年限、建设学习型社会、贫困家庭学生、全面协调发展、国家发展战略、国际竞争格局、教育的过程、国际竞争力、综合国力、世界各国、实施规划、生产总值、三大任务

分类号：D6(中国政治)

在线出版日期：2006-06-15（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：27-28