刑事辩护中的建构性思维

摘要：

建构主义学习理论认为,知识不是绝对现实的反映,而是在人与人、人与社会互动过程中对意义的自我建构. 知识是由学习者基于自身的经验背景、知识积累等个体因素依据具体情境而建构起来的;知识传授者的任务是引导学习者从原有的经验出发,建构属于自己的新的经验.建构性思维,在刑事案件中同样适用.

在线出版日期：2020-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：40-41