基于系统思维的课程思政评价指标体系研究

摘要：

落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的建设者和接班人,是国之大计、党之大计.育人生态建设是立德树人的基础工程,课程思政是育人生态中最稳定、最基础的要素.评价课程思政建设质量,必须考察院系、学校、政府之间的协同性,必须考察课程之间、课堂内外的协同性,必须考察学校、企业、社会之间的协同性.建构基于系统思维的评价指标体系,可以撬动"上下贯通、左右联通、内外畅通"的育人共同体建设,提升课程思政建设的总体质量和水平.

关键词：系统思维、育人生态、课程思政、评价体系

所属期刊栏目：39

分类号：F592(旅游经济)

资助基金：重庆市教育综合改革研究课题;重庆市高等教育科学研究课题

在线出版日期：2023-10-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：114-122