体育教师缄默知识的诠释与显性化探究

摘要：

教学过程中存在着大量与显性知识相对应的缄默知识,缄默知识自发地影响着教学活动的成效.体育教师的缄默知识支配着教师的教学活动,对体育教育活动具有促进或阻碍的双重作用.教师缄默知识显性化有助于教师的专业发展、知识结构完善、教育效果提升.体育教师宜通过集聚显性知识储备、师徒帮扶、构建学习共同体、开展教学科研等途径将缄默知识显性化,以提高教育教学能力.

关键词：缄默知识、体育教师缄默知识、显性化

所属期刊栏目：35

分类号：G807(体育理论)

资助基金：长江师范学院教学改革项目"体育教师缄默知识的诠释与显性化探究"JG201737

在线出版日期：2019-05-16（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共6页

页码：107-112