基于学生"横贯能力"培养的教师专业发展 ——联合国亚太ERI-Net区域研究系列报告探析

摘要：

21世纪以来,基于学生核心能力的培养是世界各国基础教育改革的趋势,而优质的教师教育体系是改革成功的重要保障.为了解亚太区域国家基于学生"横贯能力"培养的教师专业发展状况,联合国教科文组织亚太教育研究机构从教师职前培养、在职培训以及培养援助的维度对其成员国进行了调查.结合亚太其他国家对学生"横贯能力"培养的状况,我国教师基于学生核心素养培养的专业发展有以下三点启示:以核心素养为理念,整合教师教育课程;以校本培训为主体,提高教师教学能力;以环境支持为依托,推动教师专业发展.

关键词：教师专业发展、横贯能力、亚太地区

所属期刊栏目：34

分类号：G451.2(教师与学生)

在线出版日期：2019-01-03（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：112-120