互动性决策下的大学英语教学研究 ——以Every 23 Minutes为例

摘要：

教师的教学过程也是一个决策过程,教师在课堂上遇见非预测性情况时所做的决策叫做互动性决策.互动性决策与课堂的实际"情境"相关,因此它是决定课堂教学效果的关键因素,也是考察教师教育智慧与教学机智的重要指标.这里以《21世纪大学英语》第三册第六单元的课文Every 23 Minutes为例,探究大学英语教师在教学互动中对未曾预料的情境作出及时的决策与处理的教学过程.

关键词：大学英语、互动性决策、修辞格、审美介入、质性研究

所属期刊栏目：34

分类号：G642(高等教育)

资助基金：南充市社会科学研究"十三五"规划项目"审美视域下的大学英语教学模式调查及审美介入的可行性研究"NC16B137;川北医学院2017年重点教改项目"医学院大学英语通识教育的长效性研究"2017-89-55

在线出版日期：2018-06-01（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：130-134