以学习任务方式培养学生综合能力的课程设计——以商务英语应用写作课程为例

摘要：

以商务英语应用写作课程的课程标准和课程设计为例，科学开发、合理设计学习任务，以行为导向教学完成学习任务，在学习任务完成过程中实现学生综合职业能力的培养。学习任务是实现工学结合课程一体化的有效途径。

关键词：高职院校、工学结合课程、学习任务、学生能力目标

分类号：G427(教学理论)

在线出版日期：2012-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76