高师研究型教学的心理氛围因素分析

摘要：

研究性教学是一种全新的教学模式,十分重视教学实践和教学效果研究.影响研究型教学效果的关键因素是心理氛围,在研究性教学情况中具有重要作用.

关键词：研究型教学、教学效果、心理氛围

所属期刊栏目：19

分类号：G420(教学理论)

资助基金：广西新世纪高等教育教学改革工程项目

在线出版日期：2005-05-12（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：121-123