走出英语“浅阅读”的泥淖

摘要：

本文从学生英语浅阅读的问题出发,找出学生英语阅读中存在的问题,并指出教师应注重策略指导与方法活化,帮助学生走出英语浅阅读的境地,指导他们在深入探知运用中获得丰富的语言文化知识,满足其全面认知发展的需要.

关键词：初中英语、阅读、弊端

在线出版日期：2018-03-28（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47