名师工作室平台上乡村英语教师专业化成长的策略研究

摘要：

20世纪80年代以来,随着教师专业化运动的兴起,英国开始推行了以"学习型组织"为理论依据的名师教育模式.这种培训模式强化了教师专业的实践性,加强了教育理论与教育实践之间的联系.研究教师专业发展的美国教育家舒尔曼(Schulman)认为教师应该是专业社群中的一员,而不是孤军奋战者.美国社会学家莫顿(Merton)认为,个人塑造着社群,同时社群也塑造着个人.美国麻省理工学院彼得圣吉教授认为,团体是学习的最佳单位.教师在团体中成长的速度比其他学习方式要快得多.这说明教师专业共同体的发展在西方社会已经日益受到关注,并吸引了许多教育研究者的视线.

关键词：名师工作室、英语教师、成长策略

分类号：G40;G4

资助基金：江苏省"十三五"乡村教师专项发展课题研究成果

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：160-162