初中英语词汇情境教学的有效性研究
英语教学中,词汇教学占据着举足轻重的位置,新课标对初中英语词汇教学提出了更高的要求.但是传统的教学效果并不理想.针对这一情况,我们在实际教学活动中大胆尝试运用词汇情境教学法.教师根据学生的实际学习生活经验创设各种情境,让学生在真实的语言情境中学习、理解、运用词汇.这样既能营造良好的学习氛围,提高学生的学习积极性,也能达到提高学习效率的目的.本文不仅提出了几种创设情境的方法,而且也相应地配有教学设计案例,以便为初中英语词汇教学提供有价值的依据和措施,从而达到改善教学效果的目的.
初中英语词汇教学、创设情境、学习积极性、学习效率
G63;G42
2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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