基于情景教学法理论对小学词汇教学的探讨

摘要：

当前,小学英语词汇教学中仍然存在很多不足,如教学方法单调,课堂氛围沉闷等.本文旨在介绍教师如何让小学生在情境中去体验、理解和应用中掌握词汇以提高小学词汇教学的质量,改变当前词汇教学的现状.本文先分析当前小学词汇教学中存在的普遍问题,再介绍适合小学词汇教学的情景教学法以及呈现在小学词汇教学中运用情境教学法的案例,本文对当前小学词汇教学有一定启示.

关键词：情景教学法、词汇教学、小学

分类号：G64;H31

在线出版日期：2017-12-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：35-36,40