基于互联网的高中英语写作教学探究

摘要：

高中学生英语写作的现状不容乐观,传统写作教学存在许多不足之处.本文旨在分析自动作文评改系统的特点及其优势和不足,以及自动作文评改系统与传统写作教学的互补性,提出研发一种可以辅助教师处理学生写作的智能评改系统的必要性;同时结合具体的作文教学案例,分析作文自动评改环节及取得的成效,探索互联网背景下提高高中英语作文教学效率的有效途径.

关键词：互联网、自动作文评改系统、写作教学、作文讲评

分类号：G63;TP3

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：55-56