高中英语词汇教学的情境创设与渗透研究

摘要：

词汇在高中英语教学过程中,具有基础性的地位和作用.在高中英语词汇教学中,教师要采用情境创设和渗透的教学模式和方法,激发学生对词汇学习和记忆的兴趣,激活学生的情感体验,提升学生的英语词汇学习积极性,在情境教学法的理论引领下,更好地帮助学生习得英语词汇,增进对词汇的理解和感知,从而全面提高高中英语词汇教学的效果.

关键词：高中英语、词汇教学、情境

分类号：G64;G42

在线出版日期：2017-06-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：24-25