以读促写，以写带读--基于读写结合模式下的高中英语教学探究

摘要：

读写结合是中国教学的传统模式，引导学生将各个感官结合起来，不断刺激大脑，有效活跃思维。将读写结合模式引入高中英语课堂，会收获意想不到的效果。一方面，在氛围的推动下，教学可以愉快、顺利地进行，为学生提供有趣的学习体验；另一方面，可以锻炼学生的语言能力，强化其读写能力，达到“以读促写，以写带读”的目的。

关键词：高中英语、课堂教学、读写结合

分类号：G63;G42

在线出版日期：2016-10-10（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：59-60