动态生成性理论在高中英语课堂中的构建研究

摘要：

动态生成性教学过程主要具备动态性、创新性、复杂性三个特点.在教学过程中体现动态生成的特点是当代教育的发展趋势,同时也是实现有效教学、学生发展的需要.因此,本文将根据动态生成性教学理念,将动态生成性教学运用于高中英语课堂教学中,以学生为中心,树立学生学习信心,以及促进学生建构知识能力的形成.

关键词：动态生成性教学、英语课堂、学生、知识能力

分类号：G40;G4

资助基金：2014年江西省研究生创新专项资金项目YC2014-S418

在线出版日期：2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：23-26