高中英语综合语言运用课教学模式的探索与设计——以人教版必修一Unit 1 Using Language教学为例
语言技能是语言交际能力的重要组成部分,包括听、说、读、写四个方面的技能以及综合运用这四种技能的能力.本文在分析当前英语教学中存在的不能充分利用教材资源,进行四项技能的综合语言运用训练这一教学问题的基础上,通过听读结合、听说结合、读写结合与听读说结合等策略,采取灵活创新的方式,以单元话题为主线,以教材为载体,以活动为依托,对学生进行听、说、读、写及其综合运用语言技能的训练,促进学生综合语言运用能力的提高.
高中英语、综合语言运用课、教学现状、教学模式设计
G42;G63
甘肃省教育科学“十二五”规划课题《高中英语教学中学生自主学习能力培养研究》阶段性研究成果.课题GS”2014”GHB0825
2016-08-31（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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