论ESP教学中的教师自主能力

摘要：

在我国,“教师自主能力”研究已经成为外语教学领域中的一个重要课题.本文结合我国ESP教学实际,针对其教师群体进行了专门化研究,进一步定义ESP教师自主概念,明确其内涵,多角度考察了制约自主能力发展的限制因子,并提出具体措施,旨在以提高ESP教师自主能力为前提,帮助其在课堂教学中转变角色,有意识地培养学生自主学习能力,为高等院校培养具备自主能力的专业人才起到积极的推动作用.

关键词：ESP教学、教师自主能力

分类号：H319.3(英语)

资助基金：2016年河北省社会科学基金项目“河北省高校ESP教师自主能力研究”HB16JY053

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：45-47