基于ARCS动机模式的高职商务英语听力教学设计案例

摘要：

高职商务英语听力教学因为涵盖商务和英语两方面的知识,教学上一直存在受教材框架束缚,课堂气氛沉闷,学生学习热情低落等问题.由凯勒教授提出的ARCS动机设计模式综合分析各项动机理论,以问题解决的方法进行策略的设计,能很好地激励和维持学生的学习动机.本文从商务英语从听力课堂教学实例出发,旨在探讨如何在ARCS动机模式下,使用合理的注意、切身性、自信、满意等动机策略,激发学生的听力学习热情,从而获得良好的教学效果.

关键词：ARCS动机模式、高职商务英语、听力教学

分类号：H319.2(英语)

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：74-76