中国英语学习者程式语习得对提高听力理解能力的影响

摘要：

本文以分析程式语在英语听力教学中的作用为基点,以英语专业学生为研究对象进行为期三十六周的教学实验,旨在揭示程式语对提高听力理解能力的影响.实验结果表明,对照班和实验班学生的听力理解水平均有一定程度提升,但实验班学生提升幅度更大,而且实验班学生的程式语习得意识和能力得到提高,表明程式语习得有助于提高听力理解水平.

关键词：程式语、听力理解、影响

分类号：H319.9(英语)

资助基金：山东省社会科学规划项目“动态系统理论视域下的程式语发展理论模型构建研究”编号16CZWJ30;山东省教育科学“十二五”规划项目“外语学习者程式语发展与语言应用能力提升的动态研究”编号CBW15026;上海外国语大学导师学术引领计划项目“语言教育与语言传播”编号201601048

在线出版日期：2019-04-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：41-43,49