大学英语听说课程最优化教学模式探索

摘要：

本文以著名教育学家巴班斯基于20世纪80年代提出的“教学过程最优化”为理论依据,运 用实证研究的科学手段,从系统观的角度比较分析了如何实现教学最优效果的大学英语听 说教学模式.

关键词：最优化、教学模式

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2011-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：73-74,81