藏族大学生认知风格与 英语词汇能力研究

摘要：

本文是一篇认知风格与词汇能力相关性的实证研究.以我校180名藏族大学生和80名汉族大学生为受试,采用“镶嵌图形测验”对其进行“场依存-场独立”型测试；从词汇能力的不同维度出发,对其进行《词汇水平测试表》(VLT)和词汇深度测试.结果分析表明:(1)藏族大学生与汉族大学生的认知风格差异显著； (2)不同的认知风格与词汇能力有一定的相关性.文章指出,为提高我校藏族大学生英语词汇的学习能力,教师应针对学生不同的认知风格因势利导、因材施教.

关键词：藏族大学生、认知风格、词汇广度、词汇深度、相关性

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2011-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：29-31,50