高职非英语专业"任务型"英语教材编写研究——《高级职业英语》调查报告

摘要：

英语教材要满足使用对象的需求.本文采用问卷调查和访谈的形式,对<高级职业英语>进行了比较系统的评价,并得出结论:学生期望高职英语教材应"有趣"、"实用"、"信息量大"、"难度适中".从学生反馈的情况来看,<高级职业英语>基本上满足了学生的需求.笔者提出,教材的编写应按照以职场活动为情景、基于能力本位和任务驱动的编写原则,紧扣岗位需求;构建"基于工作过程的项目导向"的教学体系.

关键词：需求分析、任务驱动、职场活动、能力本位、基于工作过程、岗位需求

分类号：H319(英语)

资助基金：基金项目:2006年广东省高等学校大学英语教学改革项目:高职高专《实用英语》网络课程建设GDWYG-005

在线出版日期：2011-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：100-102