从大学生英语学习适应性看中学英语教学

摘要：

中学生步入大学后对英语学习普遍存在不同程度的不适应,具体表现在学习方法、课程设置、教学内容等方面.造成这种不适应的原因主要有:首先,中学阶段养成的依赖性学习习惯;其次,中学英语听说教学的相对滞后;第三,大学生心理上的自我放松.为了使大学生尽快适应大学英语学习,缩短适应期,除大学在英语教学方面的具体措施外,中学英语教学也应积极配合,以使高中生升入大学后顺利过渡到大学英语学习具有前期基础.具体措施主要有:加强中学生自主学习能力培养;加强中学生英语听说能力培养;加强中学生理想信念教育;逐步改变"学习至上"的应试教育评价体系.

关键词：大学英语、适应性、中学英语教学、措施

分类号：H319.3(英语)

资助基金：陕西省教育科学"十一五"规划2009年度科研项目课题SGHO902136

在线出版日期：2011-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：81-84