研究生公共英语提高语用能力的教学原则

摘要：

本文回顾了我国研究生公共英语教学的现状和语用可教性研究,并提出了提高研究生英语语用能力的教学原则:(1)语法教学和语用教学相结合;(2)充分发挥教师的中介作用;(3)增加真实自然的语言输入,显性知识和隐性知识教学相结合.

关键词：研究生公共英语、语用能力、二语习得、教学原则

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2011-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：58-60