试析大学英语课堂知情失衡的原因及对策

摘要：

在当前大学英语课堂教学中,认知过程和情感过程脱离.教师向学生灌输大量的认知信息,却忽略了他们的学习情感需求.笔者分析了造成知情失衡的原因,并强调实旋情感教学,转变教师和学生观念.

关键词：大学英语课堂、认知、情感、平衡

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2011-05-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：10-12