类典型范畴理论在大学英语词汇教学中的应用

摘要：

本文运用认知心理学的规律,对英语词汇教学问题进行了阐述.在认知基础上,根据人们较易记住具有相似性的事物,经过语义深加工的词汇记忆深刻,人们对相关语项提取较容易等心理认知规律的特点,作者试图将这一理论应用到大学英语词汇教学实践中,指出英语词汇教学应侧重于基本范畴词汇的教学,并通过扩展使之构成一个语义网络以扩大学生的词汇量.

关键词：原型、范畴、英语词汇教学、基本范畴词汇、语义网络

分类号：H319.3(英语)

在线出版日期：2010-10-13（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：17-19