角色认同视域下高职院校兼职教师队伍的"角色失位":困境、 归因和对策

摘要：

从社会心理学角色认同理论视角,剖析政府和高职院校对兼职教师队伍的角色定位,并分析现实中高职院校兼职教师队伍角色失位问题及其理论归因,在此基础上,从政府、 学校、 企业、 教师团队等四个层面提出改善高职院校兼职教师队伍建设的基本策略.

关键词：高职院校、兼职教师、角色认同

资助基金：2016年度广西职业教育教学改革研究项目"高职院校教师实践能力培训效能研究——基于校政企联动视角"GXGZJG2016B196

在线出版日期：2019-06-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：250-251