河南省经济增长与高等教育关系的实证分析

摘要：

本文以1978-2017年河南省经济增长和高等教育的相关数据为基础,利用协整分析、 误差修正模型和Granger因果检验,对河南省经济增长和高等教育的关系进行了实证分析,结果显示,河南省经济增长和高等教育之间存在着长期均衡关系,二者互为因果关系.

关键词：经济增长、高等教育、协整分析、误差修正模型、Granger因果检验

在线出版日期：2019-05-22（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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