基于地理实践力的野外考察活动方案设计

摘要：

落实"立德树人"课程改革是的根本任务,《普通高中地理课程标准(2017版)》 明确将地理实践力作为地理核心素养培养的重要方面,地理实践环节需要一定的支撑平台,研学旅行初探阶段,其极具地理要素的设计背景、 理念和原则有赖于地理实践力的指导和制约,成为培养学生地理实践力的有益补充,为培养学生地理核心素养提供了新的思路.本文主要利用研学旅行的方案设计原理促成地理野外考察的思维培养,设计简单的研学模型探究研学途中培养地理实践力的方法,以期为地理实践力培养过程提供参考依据.

关键词：地理实践力、野外考察、培养

资助基金：陕西理工大学 2018 年研究生创新基金项目: SLGY-CX1817

在线出版日期：2019-04-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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