高职院校基于教师岗位分析的分类评价浅析

摘要：

高质量的教师队伍是高等职业院校内涵建设发展的关键,合理的教师考核激励机制,基于教师的岗位分析划分教师岗位类型,实现教师的分类评价,能够凸显教师的才能和优势发挥,使教师考核真正起到激励和正向引导作用.

关键词：教师考核、岗位分析、分类评价

分类号：G64;G63

在线出版日期：2017-12-25（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：165