用数学逻辑思维观察中国传统文化

摘要：

思维和文化真的有高下之分吗?语文老师总是不遗余力的表达自豪的民族情怀:历史老师对中国几千年的历史事件侃侃而谈,如数家珍:地理老师在课堂上沉醉于我国幅员辽阔,气候万千,物种丰富,其中就有我们最自豪的大熊猫了.然而在理科的课堂上很少看见老师们流露出自豪之情.仅仅是因为这些老师上课严谨不苟言笑?还是因为中国人在这些领域的贡献真的太少.本文用数学逻辑思维来分析中国传统文化,探索它的本质.

关键词：数学逻辑思维、中国文化、美学

分类号：O18;G63

在线出版日期：2017-12-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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