花样跳绳在上海市部分中小学推广现状及对策研究

摘要：

本文主要采用文献资料法、 访谈法、 问卷调查法、 数据统计法、 实地考察法等研究方法对花样跳绳运动在上海市部分中小学推广的发展现状进行了深入分析.研究主要结合上海市花样跳绳协会推广计划展开的调查,主要调查了跃动上海花样跳绳中小学负责教学的部分中小学,调查其选择花样跳绳项目的原因、 学校教育工作者对花样跳绳的支持度、 项目推广开展现状情况,以及花样跳绳项目在学校中开展对学生的积极影响等方面进行了具体的调查研究,就项目发展现状进一步深入挖掘,了解项目发展中所存在的问题,并对相应问题进行对策分析,旨在使花样跳绳项目能更好的融入学校体育中,使更多的学校师生选择这项运动开展.学校师生更好地进行花样跳绳运动锻炼的同时促进花样跳绳运动的健康积极的发展.研究结论如下:1、 通过对上海市部分中小学花样跳绳教练和专职跳绳教练的访谈得出在花样跳绳教学中对动作难度需要进行评定和教学内容设计,从而达到难易适度,从而在遵循孩子们身心健康全面发展的同时又提高了花样跳绳技能的学习.在教学过程中合理运用各种教学方法,让学生能更好的把握花样跳绳教学要领,达到良好的健身效果,提高自身的体质,从而正确的引导学生培养积极阳光的心态面对生活.2、 在本文中我们通过访谈法和实验法归纳的这些教学课程设计的建议是比较符合现在诸多中小学中小学的.总结归纳中小学花样跳绳教学过程中的主要教学方法、 教学过程中教练教学难易的把握、 教练需要提高学生跳绳兴趣可采用的方法、 教学过程中教练教学课时与教学内容的安排可以解决或改善教学过程中遇到的教学困难和一些不必要的安全事故.3、 花样跳绳教练和跳教练在花样跳绳教学过程中采用动作示范法、 分层教学法、 游戏教学法和迁移教学法这几种教学方法的比重比较大,作为中小学的花样跳绳教练,高效的技术动作示范有利于教学任务完成.教练和教练根据学生的身体、 心理等要素情况进行因材施教的分层教学,有利于教练与学生的教与学更好的融合.而游戏教学法可以提高学生对花样跳绳的兴趣,使学生在课堂中变得活跃.跳绳教练和教练也同时不能忽略培养学生自身的想象力和创造力.

关键词：花样跳绳、中小学、推广

分类号：TS9;TS2

在线出版日期：2017-12-04（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：221-223