对职前教师经过专业学习后对纠错反馈认识的定性研究

摘要：

本研究旨在探究职前教师经过专业发展后对纠错反馈认识的改变.本研究采取了定性分析法.结果表明职前教师改变了他们对纠错反馈固有的认识,意识到了纠错反馈的重要性,并期望在未来教学中运用.

关键词：职前教师、纠错反馈、专业发展、未来教学

分类号：G40;G45

在线出版日期：2017-10-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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