原创绘本在留守儿童亲子亲合领域的应用分析及建议 ——以S省Z县W幼儿园为例

摘要：

以W幼儿园40名留守儿童、4名幼儿教师为研究对象,主要采用观察法和访谈法,通过讲授原创绘本 《想当爸爸的小熊》、《蒲公英的信》,探讨了原创绘本与留守儿童亲子亲合领域中存在的问题之间的相互关系.结果表明,原创绘本在留守儿童日常教学中的使用效果良好,接受程度较高,幼儿能够在绘本内容的引导下自发地表达出自己对父母的想法.

关键词：原创绘本、留守儿童、亲子亲合

分类号：B84;G64

资助基金：陕西师范大学国家大学生创新训练项目 201610718060

在线出版日期：2017-10-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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