从教材研读到教学试讲

摘要：

教材研读,是使我们对教材的分析能够更加升入,就教学内容,研究对象从教材转移到学生,面对的是花式百样的学生,需要做的课前准备当然越多.
想要上好一堂课,从多个方面入手.以下我从教材分析、教学目标、教学内容、实际教学、课后反思五个方面进行分析.
首先,从教材分析入手.又分宏观分析和细节分析.宏观分析是对所教学的歌曲是哪一单元哪一主题,要揣测编辑者设定该主题的目的,知其然知其所以然.细节分析是对教材的分析要注意细节,特别是对谱面的表情记号,知识点要挖掘透彻.当然还要注意做到详略得当.不一味讲求量,而更注重质.

机标关键词：教材分析、教学内容、细节分析、宏观分析、主题、研究对象、学生、实际教学、课前准备、课后反思、教学目标、表情记号、知识点、转移、重质、歌曲、单元、测编

分类号：G42;G62

在线出版日期：2017-09-08（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：286